学校实验室试验设备管理方法 |
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| 发布者：无锡博奥试验设备有限公司 发布时间：2019/9/17 14:09:16 点击次数：1014 关闭 |
实验室内的各种配套设施应智能组织，应适合实验室的管理和使用要求，使设计合理，统一。在实验教学和仪器存储过程中，会产生几种有害气体，因此，实验室和药物储存室必须建立良好的通风和排气装置，以及时排出有害气体。普通实验室和储藏室通常使用相对经济的排气通风，而有条件的学校可以使用先进的高消耗通风和低噪音的管道流量。实验教师应始终验证通风设施，验证其是否处于良好状态，并及时采取适当措施发现问题。实验室必须配备残留的液体处理装置，必须在实验过程中收集，并在集中处理后排入下水道管道。 随着现代科学技术的发展，中小学实验教学中除了运用各种传统的实验手段外，现代教育技术手段也在逐步普及，如视频展示台、投影机等多媒体设备已成为实验室的常用设备。这些设备的使用弥补了传统实验方法的不足，提高了实验教学的质量，达到了良好的实验教学效果。但一般的中学化学实验室湿度大，药品较多，腐蚀性强，不宜固定安装多媒体投影设备，可配备移动式多媒体投影设备。小学科学、中学物理与中学生物实验室则可将多媒体投影设备固定安装在实验室的适当位置，方便教学时使用。实验教师应熟练掌握多媒体设备正确的操作方法，且设备应由专人负责管理，记录好使用、维修、定期检查和保养情况，出现故障时应请专业人员修理。 仪器的分类与存放既要有条理性，又要符合科学性。一般情况下，要求做到：①按仪器、药品的自身特点归类进行科学摆放，以利于仪器保养和实验室安全；②存放既要整齐美观，又要科学分类，以便进行维护和查找。因此，仪器分类与存放的原则：分类科学、陈列有序、整齐美观、取用方便。 实验室里的仪器品种繁多、规格各异、使用频繁，要管理好实验室内各种仪器，就应从编制仪器添置计划、采购、到货验收、建档、建账、分类存放到保管、维修等各个环节都要做到缜密处理，按照一定的规章制度办事，才能繁而不乱、忙而不疏、有条不紊，才能有利于实验教学的进行。 |
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